【從教育開始】
兒子從陽台進來。
D：媽媽，我的木瓜需要換到一個比較大的盆子裡。它的根都從盆子下面長出來了。你過來，我給你看。
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的確，當環境已經不適合一個生命....一顆植物，一隻動物，一個孩子，一位成人....環境需要改變。否則，生命就無法有最好的發展。
就如媽媽的子宮是人類生命之初最適合的環境，當小 baby 的身體準備好了，他/她需要離開對自己的身體，即將太小並將無法提供足夠養份的地方，才能茁壯成長。
蒙特梭利醫師透過 40 幾年對人的觀察發現：人類的發展，可分為四個連貫，層層堆疊的階段。
0 - 6 歲 . 6 - 12 歲 . 12 - 18 歲 . 18 - 24 歲
雖然我們都與眾不同，但人類在這四個階段都共享一些「身 . 心 . 靈」的需求。當實體與人的環境可以支持與協助不同階段的需求，並且讓人自然的傾向 (natural human tendencies) 運作時，人人都得以發展至自己最大的潛能。
對蒙特梭利醫師來說，教育的意義不止於發展潛能，而是引發每個人將潛能投入在創造更和平的世界。
早上看了紐約時報為 George Floyd 事件做的調查影片，不由得問：到底人性本善，還是人性本惡？
無論答案為何，和平….這個美好的境界，必須從教育開始。
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今日好文（英）
From the Lotus Pond: Empathy goes beyond race...Change begins with ourselves https://reurl.cc/QdOZ9O
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